Amaia Navascues
EL PUNTO CIEGO
Colectivo norabidea: Amaia Navascues, Maite Zabaleta
Idea, Dirección: Amaia Navascues
Creación: Norabidea
Coreografía e Intérprete: Amaia Navascues
Escenografía, Música original, Iluminación, Vestuario: Norabidea
Video: Maite Zabaleta
Duración: 12
Agradecimientos :A todos los que nos habéis ayudado y animado sin condiciones.
Contacto:
norabidea@gmail.com
Amaia Navascues
Formación universitaria: título superior en Danza Contemporánea, por la Universidad Miguel Hernández, Altea (Alicante). 2002-2005. Formación complementaria: curso académico en el CCNM (Centro Coreográfico Nacional de Montpellier), Francia. 2006-2007; curso académico en SEAD (Salzburg Experimental Academy Of Dance), Salzburg (Austria).2005-2006; becada por la Diputación Foral de Guipúzcoa.
Experiencia profesional: Creaciones propias: Puntu itsua (2007), Akuria (2006). Orekari (2005), Coreografías conjuntas: Tu 2, yo 1, los demás 3 (2004), Son de ciudad(2003), finalista en el Certamen Coreográfico de Altea.
Como intérprete: El patio de mi casa, Itxaso Etxepeteleku, (2005), Línea 5, Cristina Gómez (2004)
¿Qué es la realidad? ¿Dónde se separa la realidad de la ficción? ¿Existe una única realidad?
Hoy en día, en esta nueva era de las telecomunicaciones, nos adentramos en una época de representaciones y reproducciones de la realidad, un cruce gigantesco de informaciones, de utilizaciones de imágenes transformadas, de tiempos modificados
En definitiva, nuevos tiempos y espacios, nuevas realidades.
Procesos de creación
Para dar comienzo a esta búsqueda nos hemos basado en el sistema que utiliza un laboratorio, por lo que hemos contado con una hipótesis (sinopsis), unos elementos divididos en la constante (el espacio) y las variables (imagen, sonido y danza), que más adelante nos han permitido obtener resultados.
Lo primero fue determinar la constante, compuesta por 3 pantallas, que nos ofrecían un volumen determinado, creando huecos, pasillos, profundidad... Gracias a esta manera de trabajar el espacio no todo el público recibirá la misma información, cada uno tendrá un ángulo visual diferente. De ahí un tratamiento del público no como conjunto sino como individuo.
En cuanto a las variables: danza, sonido e imagen, hemos trabajado con unas pautas comunes: itinerario, eco y rango de movimiento. De esta manera cada componente del equipo se ha adentrado en una investigación individual.
Finalizada esta búsqueda, el objetivo ha consistido en unificar estas tres variables y ver qué tipos de relaciones surgían. Hemos observado las relaciones que han nacido por azar y hemos trabajado sobre ellas, creando una dinámica de trabajo basada en el análisis y la modificación, lo que ha dado lugar a nuevas conexiones.
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