FERNÁNDEZ GÓMEZ, L., LLORIA GARCÍA, P., VENTURA ALAMEDA, C. y YELA UCEDA, M., 2025. Violencia contra mujeres, niñas, niños y adolescentes en el ámbito digital. Ministerio de Igualdad, Asociación de Mujeres Juristas Themis.
El objetivo general de esta investigación es conocer las peculiaridades de la violencia digital ejercida sobre las mujeres y menores de edad, analizando su impacto y proponer mejoras en su regularidad legislativa, y sus objetivos específicos se centran en: analizar la naturaleza y particularidades de la violencia digital desde una perspectiva de género y de la infancia; conocer los instrumentos normativos para combatir, perseguir y proteger a las víctimas; diagnosticar la influencia del contenido sexual explícito violento y/o inadecuado o violento de cualquier naturaleza en menores de edad, relacionándolo con la normalización de ciertas conductas; evaluar la repercusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en la perpetuación de los roles y estereotipos de género; valorar la impunidad de la persona agresora en cuanto a la dificultad para perseguir delitos en el mundo digital y proponer actuaciones de mejora en la implementación de la normativa y de los mecanismos de proyección y detección
GRUPO ESPAD, 2025. Conclusiones destacadas del proyecto europeo de encuestas escolares sobre alcohol y otras drogas (ESPAD) de 2024. Agencia de la Unión Europea sobre Drogas.
En esta publicación se resumen las conclusiones más destacadas de la octava ronda del proyecto europeo de encuestas escolares sobre alcohol y otras drogas (ESPAD), en la que en 2024 participaron 113.882 estudiantes de 15 a 16 años de edad de 37 países europeos. Esta edición conmemora 30 años del seguimiento de los comportamientos de riesgo de la adolescencia en toda Europa e introduce un nuevo enfoque sobre el bienestar mental y las actividades de prevención, en reconocimiento de la creciente importancia de estos factores en la configuración de los datos de salud de las personas jóvenes.
TURNBOUGH, M.L., 2024. Individualización y cultura de autoayuda. Las personas jóvenes adultas en un contexto de cambio social. Universidad Complutense de Madrid.
La individualización constituye uno de los cambios definitorios de la modernidad tardía, un gran proceso social que ha redefinido la relación individuo-sociedad. Esta tesis considera el impacto de esta transformación y su trascendencia discursiva partiendo de las experiencias de la juventud adulta en España. La individualización otorga a las personas una relevancia histórica inédita y favorece la emergencia de una cultura de autoayuda con distintos dispositivos que las orienta en esa búsqueda de soluciones biográficas a problemas sistémicos. La identidad se convierte en una tarea y, como se puede observar en el coaching, se establece una nueva exigencia para la persona, la obligación de realizar un trabajo permanente sobre una misma. Esta tesis tiene como objetivo analizar sistemáticamente la individualización y hasta qué punto repercute en las representaciones, las prácticas y los soportes de la juventud adulta en situación de vulnerabilidad en España; personas que han pasado de una crisis, la económica que comenzó en 2008 a la pandémica ocasionada por la COVID-19.
- Colección histórica de artículos destacados del Centro de Documentación
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