FERNÁNDEZ GÓMEZ, L., LLORIA GARCÍA, P., VENTURA ALAMEDA, C. y YELA UCEDA, M., 2025. Violencia contra mujeres, niñas, niños y adolescentes en el ámbito digital. Ministerio de Igualdad, Asociación de Mujeres Juristas Themis.
Ikerketa honen helburu orokorra da emakumeen eta adingabeen aurkako indarkeria digitalaren berezitasunak ezagutzea, indarkeria horren eragina aztertzea eta lege-erregulartasunean hobekuntzak proposatzea; eta helburu espezifikoak honako hauek dira: indarkeria digitalaren izaera eta berezitasunak genero-ikuspegitik eta haurtzaroaren ikuspegitik aztertzea; indarkeria digitalaren aurka borroka egiteko, hura jazartzeko eta biktima babesteko; sexu-eduki esplizitu bortitz eta/edo desegoki edo bortitzak adingabeengan duen eragina diagnostikatzea, eta jokabide jakin batzuen normalizazioarekin lotzea; informazioaren eta komunikazioaren teknologiek genero-rol eta -estereotipoen betikotzean duten eragina ebaluatzea; erasotzailearen zigorgabetasuna baloratzea, mundu digitalean delituak jazartzeko zailtasunari dagokionez; eta araudia eta proiekzio- eta detekzio-mekanismoak ezartzeko hobekuntza-jarduerak proposatzea.
GRUPO ESPAD, 2025. Conclusiones destacadas del proyecto europeo de encuestas escolares sobre alcohol y otras drogas (ESPAD) de 2024. Agencia de la Unión Europea sobre Drogas.
Argitalpen honetan alkoholari eta beste droga batzuei buruzko eskola-inkesten Europako proiektuaren (ESPAD) zortzigarren edizioko ondorio nabarmenenak laburbiltzen dira. Inkesta horretan, 2024an, Europako 37 herrialdetako 15-16 urte bitarteko 113.882 ikaslek parte hartu zuten. Edizio horren bidez ospatzen da Europa osoko nerabeen arrisku-portaeren jarraipena egiten 30 urte daramatzagula, eta ongizate mentalari eta prebentzio-jarduerei buruzko ikuspegi berri bat sartzen du, nerabeen osasun-datuen konfigurazioan faktore horiek gero eta garrantzi handiagoa dutela aitortzeko.
TURNBOUGH, M.L., 2024. Individualización y cultura de autoayuda. Las personas jóvenes adultas en un contexto de cambio social. Universidad Complutense de Madrid.
Indibidualizazioa da modernitate berantiarraren aldaketa defini-tzaileetako bat, gizabanakoaren eta gizartearen arteko harremana birdefinitu duen prozesu sozial handia. Tesi honek eraldaketa horren eragina eta diskurtsoaren garrantzia aztertzen ditu, Espainiako gazte helduen esperientzietatik abiatuta. Indibidualizazioak garrantzi historiko berria ematen die gizabanakoei, eta autolaguntza-kultura sortzen laguntzen du, arazo sistemikoentzako irtenbide biografikoak bilatzen laguntzeko hainbat dispositiboren bidez. Identitatea zeregin bihurtu da, eta, coaching-ak agerian uzten duenez, subjektuari beste eskakizun bat ezarri zaio: norberaren gainean etengabe lan egiteko betebeharra. Tesi honen helburua da indibidualizazioa sistematikoki aztertzea, eta Espainian egoera zaurgarrian dauden gazte helduen irudikapenetan, praktiketan eta euskarrietan zenbateraino eragiten duen aztertzea; 2008an hasi zen krisi ekonomikotik, COVID-19ak eragindako pandemiara igaro diren gizabanakoak dira egoera zaurgarrian dauden horiek.
- Dokumentazio zentroko artikulu nabarmenduen historikoa
- Informazio gehiago: geb-liburutegia@euskadi.eus
