Enero 2025
Lana, ikasketak, aisialdia / Trabajo, estudios, tiempo libre / Work, studies, free time
ALEGRE SÁNCHEZ, M.Á., BRICEÑO BARRAZA, M., SEPÚLVEDA EGAÑA, B. y VALDÉS JAMETT, L.F., 2024. ¿Qué sabemos del estudiantado universitario que trabaja?: un reto para la orientación. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, vol. 35, no. 3, ISSN 1989-7448, 1139-7853.
ALONSO CARMONA, C., MARTÍN CRIADO, E. y CASTILLO ROJAS MARCOS, J., 2025. Aprendiendo a faltar. El absentismo en la carrera moral del estudiantado de ciencias sociales. Empiria: Revista de metodología de ciencias sociales, no. 63, ISSN 1139-5737.
BOIRA SARTO, S., GUITART, R.M., MARCO MACARRO, M.J. y ESSOMBA GELABERT, M.À., 2025. Educar en contextos de crisis. Aproximación a las percepciones y acciones del profesorado desde una perspectiva de género. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, vol. 28, no. 1, ISSN 1575-0965.
CUSTODIO, 2024. Nacer en la era digital. Generación IA. Informe anual 2023. Qustodio.
GAZTEEN EUSKAL BEHATOKIA = OBSERVATORIO VASCO DE LA JUVENTUD, 2024. Euskadiko gazteak lan merkatuan = La juventud de Euskadi en el mercado de trabajo. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
LAZCANO QUINTANA, I., DOISTUA NEBREDA, J. y MADARIAGA ORTUZAR, A., 2024. Opiniones y transformaciones de las prácticas de ocio de la juventud en España. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, no. 19, ISSN 1886-4945.
MELLIZO SOTO, M.F. y RAHONA LÓPEZ, M., 2024. Transición educativa y laboral de los jóvenes procedentes de contextos socioeconómicos vulnerables en España. Ayuda en Acción.
SANMARTÍN ORTÍ, A., KURIC KARDELIS, S., GÓMEZ MIGUEL, A., y CONSULTORÍA I4D!, 2025. Percepción de la juventud sobre la Formación Profesional en España. Centro Reina Sofía de Fad Juventud.
VAQUERO GARCÍA, A., CRUZ GONZÁLEZ, M.M. y SUÁREZ PORTO, V., 2024. Un análisis de la efectividad de los contratos formativos en España. Cuadernos de relaciones laborales, vol. 42, no. 2, ISSN 1988-2572, 1131-8635.
Osasuna / Salud / Health
AMADO-RODRÍGUEZ, I., 2024. Alfabetización en salud mental en adolescentes españoles y su relación con las características sociodemográficas. Revista española de Salud Pública.
CALADO, M., 2024. Mujeres jóvenes y trastornos de la conducta alimentaria. Impacto de los roles y estereotipos de género. Instituto de las Mujeres.
CARBALLO CRESPO, J.L. y PASCUAL PASTOR, F., 2024. Sobre la prevención del uso de cigarrillos electrónicos en adolescentes. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, vol. 36, no. 4, ISSN 0214-4840.
DIVISIÓN DE ESTADÍSTICA Y ESTUDIOS y SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA, 2024. Estrategia nacional de fomento del deporte contra el sedentarismo y la inactividad física 2025-2030.
DONGIL COLLADO, E. y [et al.], 2024. Guía de ayuda psicológica para niños, niñas y adolescentes afectados por la DANA. Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS), Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.
GÓMEZ, A., 2024. Salud mental y desigualdad de jóvenes en España. Centro Reina Sofía de Fad Juventud.
MORAES GAROLLO PIRAN, C., SIQUEIRA FLORESTA LEHMKUHL, C., SOUSA, B., MACHADO CRUZ SHIBUKAWA, B., MARCONDES, L., FÁTIMA GARCIA LOPES MERINO, M. de, DEMITTO FURTADO, M. y SILVA MARCON, S., 2024. El VIH/sida como agenda para los diálogos familiares entre adolescentes y padres. Revista Enfermería Actual en Costa Rica, no. 47, ISSN 1409-4568.
NOVOA LÓPEZ, J.A., JUANAS OLIVA, Á. de, HOSSEIN MOHAND, H. y DÍAZ ESTERRI, J., 2024. Importancia y beneficios de la actividad física en la juventud: diferencias según género, ocupación y uso de tecnología. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, no. 19, ISSN 1886-4945.
SILIÓ SÁIZ, G., BOILLOS PEREIRA, M.M. y GÓMEZ PÉREZ, E., 2025. Guía de buenas prácticas para hacer deporte con bienestar y seguridad : adolescentes. Edex. ISBN 978-84-10-27501-0.
UBAGO JIMÉNEZ, J.L., ZURITA ORTEGA, F., MELGUIZO IBÁÑEZ, E. y ALONSO VARGAS, J.M., 2024. Impacto del alcohol y la dieta en la calidad de vida en la educación superior. Un modelo de ecuaciones estructurales. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, vol. 36, no. 4, ISSN 0214-4840.
Gaitasun anitzak / Capacidades diversas / Diverse capabilities
ARROYO, M., 2024. Estudio del impacto social de la enfermedad crónica y la discapacidad en la infancia y la adolescencia. Informe de resultados. 2024. S.l.: Plataforma de Organizaciones de Pacientes.
DÍAZ CHICA, O., PASCUAL PÉREZ, C. y ARRÁEZ BETANCORT, R.M., 2024. Tipos de discapacidad y comunicación inclusiva: Una aproximación desde los adolescentes. Sphera publica: revista de ciencias sociales y de la comunicación, vol. 2, no. 24, ISSN 1576-4192, 2695-5725.
Migrazioak / Migraciones / Migrations
CAICEDO CÓRDOBA, J.J. y PEROZO, D., 2025. Perspectivas teóricas de la intervención psicosocial: aplicaciones en niños, niñas y adolescentes en situación de calle. Interacción y perspectiva: Revista de Trabajo Social, vol. 15, no. 1, ISSN 2244-808X.
GÓMEZ-VICARIO, M., GUTIÉRREZ-SÁNCHEZ, J.D. y RISOTO, M.A., 2024. La orientación en recursos de acogida a jóvenes extutelados para su orientación sociolaboral. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, vol. 35, no. 3, ISSN 1989-7448.
LONGO, V. y [et al.], 2024. X-MEN: masculinidades, empatía y no-violencia. Pautas para la intervención en prevención de violencia y promoción de la igualdad con jóvenes que migran solos. Coimbra, CES.
MARTINS DA SILVA, N., 2025. Enfoques inclusivos en escuelas fronterizas y rurales portuguesas ante desafíos sociales: perspectivas del personal escolar. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, vol. 28, no. 1, ISSN 1575-0965.
PADILLA MEDINA, M. y ESCORIAL SENANTE, A., 2024. Discriminación a la infancia y adolescencia sin residencia legal en el fútbol español. Plataforma de Infancia.
RODRÍGUEZ GARCÍA DE CORTÁZAR, A. y GÓMEZ DOMÍNGUEZ, D., 2024. Niñas, niños y adolescentes de origen migrante. Informe OIAA. Junta de Andalucía. Consejería de Inclusión social, Juventud, Familias e Igualdad. Agencia de Servicios Sociales y Dependencia de Andalucía. Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIAA).
TELLECHEA, V., 2024. Los silencios de la voz: formas de (des) incorporación social de los jóvenes que migran. Ensamblajes: Revista de Antropología Predoctoral, vol. 1, no. 1, ISSN 3045-6622.
Drogak, alkohola, adikzioak / Drogas, alcohol, adicciones / Drugs, alcohol, addictions
CARBÓ CORTÉS, M., DEL CAMPO LABORDETA, M.V., HERNANDO MARTÍN, H., LARROY GIL, N. y BARRIENDOS DALMAU, C., 2024. Programa para la prevención de ciberadicciones en adolescentes. Revista Sanitaria de Investigación, vol. 5, no. 8, ISSN 2660-7085.
DÍAZ HURTADO, R., GOTI ELEJALDE, J., MAGALLÓN NERI, E., MATEUS GÓMEZ, S.M., ILZARBE, D. y CASTRO FORNIELES, J., 2024. Tratamiento integrado vs. tratamiento paralelo en adolescentes con consumo de sustancias y trastornos comórbidos: Un ensayo aleatorizado. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, vol. 36, no. 4, ISSN 0214-4840.
FUNDACIÓN EDEX, 2024. 10 pasos para ayudar a sus hijas e hijos a afrontar el desafío del alcohol y las demás drogas. Fundación EDEX.
LÓPEZ GOÑI, J.J., 2024. Evaluación de la eficacia de la intervención con adolescentes en situación de riesgo en un programa de prevención indicada. Universidad Pública de Navarra (UPNA)
MACÍA GUERRERO, L., JÁUREGUI BILBAO, P., IRUARRIZAGA, I., HERRERO, M. y ESTÉVEZ GUTIÉRREZ, A., 2024. Clases latentes de juego problemático en jóvenes: El papel de la comorbilidad, la alexitimia y los acontecimientos vitales estresantes en función del sexo. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, vol. 36, no. 4, ISSN 0214-4840.
Dibertsitatea / Diversidad / Diversity
COCEMFE, 2024. Guía de prácticas inclusivas inspiradoras. Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EQUIDAD, DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA (EQUIDEI), 2024. Indicadores de una hoja de ruta para el proceso de transformación de los centros de educación especial como centros de recursos y apoyo para la inclusión. Plena Inclusión España.
Sare sozialak / Redes sociales / Social networks
CUENCA ORELLANA, N., DUEÑAS MOHEDAS, S. y MARTÍNEZ PÉREZ, N., 2024. “Si no enseño mi cuerpo ahora, ¿cuándo lo voy a hacer?” Corporalidad y cosificación a través de las influencers en Instagram. Zer: Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, vol. 29, no. 57, ISSN 1137-1102.
FUNDACIÓN ORANGE, SAVE THE CHILDREN, y GAD3, 2024. Infancia y adolescencia en entornos digitales: diálogo intergeneracional. Fundación Orange, Save the Children.
GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, N., SALCINES TALLEDO, I., RAMÍREZ GARCÍA, A., GARCÍA ROJAS, A.D. y GUTIÉRREZ ARENAS, M.P., 2023. El pensamiento crítico en familia ante las redes sociales. Junta de Andalucía.
MORILLAS FERNÁNDEZ, M., 2024. Menores vulnerables y redes sociales: nuevos retos jurídicos en la protección ante el uso inadecuado: edad, educación y controles por defecto. Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 32, ISSN 2255-1824.
PLAN INTERNATIONAL ESPAÑA, 2024. Desprotegidos online: jóvenes ante la violencia y la desinformación en Internet. Plan International España.
RAMÍREZ GARCÍA, A., GUTIÉRREZ ARENAS, M.P., GARCÍA ROJAS, A.D., SALCINES TALLEDO, I. y GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, N., 2024. Mediación y supervisión de los dispositivos electrónicos en el hogar. Junta de Andalucía.
RUBIO HERNÁNDEZ, F.J., GONZÁLEZ CALAHORRA, E. y OLIVO FRANCO, J.L., 2024. Adolescentes en la era digital. Desvelando las relaciones entre las redes sociales, el autocontrol, la autoestima y las habilidades sociales. Ciencia y Educación, vol. 8, no. 3, ISSN 2613-8794, 2613-8808.
Parte-hartzea / Participación / Participation
BELTRÁN RAMÍREZ, I. y FERNÁNDEZ MARTÍN, M.T., 2024. Análisis de la nueva era de la infancia y la adolescencia. Modificación del sistema de protección según la legislación estatal y autonómica: retos y desafíos. Trabajo social hoy, no. 102, ISSN 1134-0991.
CUESTA RUIZ-CLAVIJO, A.B. y RAYA DÍEZ, E., 2024. Análisis de la participación en los planes de juventud. Comunitania: Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales, no. 27, ISSN 2173-0512.
MORATA GARCÍA, T., PALASÍ LUNA, E. y PALASÍ, V., 2024. Jóvenes y participación social: las voces de los y las jóvenes sobre el impacto percibido de sus experiencias de ocio en actividades de voluntariado social. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, no. 19, ISSN 1886-4945.
REBOLLEDO GÁMEZ, T., RODRÍGUEZ CASADO, R. y PÉREZ DE GUZMÁN, V., 2024. Participación juvenil y Planes Integrales de Juventud en el ámbito local: claves metodológicas. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, no. 19, ISSN 1886-4945.
Jazarpena / Acoso / Bullying
DÍAZ JIMÉNEZ, J., 2024. Impacto del bullying y/o ciberbullying en la práctica de actividad física, trastornos de la imagen corporal y conducta alimentaria en población adolescente jóven. Universidad de Cádiz.
Emantzipazioa / Emancipación / Emancipation
DÍAZ GRANO DE ORO, R. y MEJÍAS LEIVA, M., 2025. Un problema como una casa. Informe sobre las condiciones de la juventud emancipada en España. Consejo de la Juventud de España.
ETXEBIZITZAREN EUSKAL BEHATOKIA = OBSERVATORIO VASCO DE LA VIVIENDA, 2024. Etxebizitza prezio eskuragarrian lortzeko dagoen sarbide-maila: EBko azterketa konparatiboa = Niveles de acceso a la vivienda a un precio asequible: un análisis comparativo en la UE. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
LÓPEZ OLLER, J. 2024. Etxebizitza-emantzipazioaren kostua Euskadin 2023. = El coste de la emancipación residencial en Euskadi. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco
OBSERVATORIO DE EMANCIPACIÓN, 2025. Informe estatal, 1er semestre 2024. Consejo de la Juventud de España.
PÉREZ RUIZ, P., PALOMERA ZAIDEL, J. y ILL RAGA, M., 2024. De propietarios a inquilinos. Informe sobre la creciente desigualdad en el acceso a la propiedad. Barcelona: IDRA.
Sexualitatea / Sexualidad / Sexuality
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GALCERÁN CONDE, L., 2024. Educación emocional-afectivo-sexual hacia el colectivo estudiantil musulmán en España. Know and Share Psychology, vol. 5, no. 4, ISSN 2695-723X.
GARCÍA ROJAS, A., SALCINES TALLEDO, I., GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, N., RAMÍREZ GARCÍA, A. y GUTIÉRREZ ARENAS, M.P., 2023. Educación afectiva y sexual en la familia. Junta de Andalucía. a
ROYO DEL RÍO, M., CALVO CONS, A.M., BERNAL MONTAÑÉS, M.J., SALINAS SUBÍAS, C. y PASCUAL PELEGRINA, L., 2024. Beneficios de la educación sexual en adolescentes guiada por matronas. Revista Sanitaria de Investigación, vol. 5, no. 8, ISSN 2660-7085.
VELASCO-GIJÓN, I., 2024. Encuesta para conocer la percepción sobre la educación sexual en adolescentes. Revista española de Salud Pública.
Suizidioa / Suicidio / Suicide
LÓPEZ VILLALOBOS, J.A., LÓPEZ-SÁNCHEZ, M.V. y ANDRÉS DE LLANO, J.M., 2025. Prevalencia y modelo predictor de la tendencia suicida en adolescentes. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, vol. 12, no. 1, ISSN 2340-8340.
STITHS GÓMEZ TABARES, A., NUÑEZ, C., MORENO MÉNDEZ, J.H., HIDALGO RASMUSSEN, C., MUÑOZ ARBELÁEZ, A.C. y AGUIRRE LOAIZA, H.H., 2025. Suicidal risk and its association with anxiety, depression and impulsivity according to sex in Colombian adolescents. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, vol. 12, no. 1, ISSN 2340-8340.
Indarkeria matxista / Violencia machista / Sexist violence
RÍOS LECHUGA, J.C., 2024. La instrumentalización de la infancia y adolescencia en violencia de género. Jaén: Universidad de Jaén.
TOSTADO CALVO, O., ALZÁS GARCÍA, T. y YUSTE TOSINA, R., 2024. Factores predisponentes y detonantes de la violencia de género en la juventud universitaria: una revisión sistemática de la literatura de los últimos 20 años. Investigaciones feministas, vol. 15, no. 1, ISSN 2171-6080.
Adimen emoziola / Inteligencia emocional / Emotional intelligence
NIETO ARIZA, M., LÓPEZ PASTOR, A.T. y JIMÉNEZ SÁNCHEZ, Á., 2024. Programa “Buen trato” para mejorar las relaciones socioafectivas mediante la comunicación digital en adolescentes. Revista Española de Comunicación en Salud, vol. 15, no. 2, ISSN 1989-9882, 2444-6513.
SHUB SKORNIAKOVA, S., 2024. El rol de las fortalezas de carácter, los rasgos de personalidad, cultura y género en la relación de presencia y búsqueda de sentido de la vida con el ajuste psicológico y en el desarrollo de sentido de la vida durante la adolescencia. Un estudio transcultural en adolescentes de españa y rusia. Universidad de Cádiz.
URRA CANALES, M., GARCÍA CASTILLA, F.J., HORCAJO CASTILLO, A., GOIG MARTÍNEZ, R.M. y HOSSEIN MOHAND, H., 2024. Participación en actividades de ocio valioso y su impacto positivo en el bienestar emocional en la juventud. Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, no. 19, ISSN 1886-4945.
Jarrera arazoak / Problemas de conducta / Behaviour problems
ANTORÁN PILAR, A., 2024. Intervención sobre problemas de conducta en la adolescencia: la importancia de los factores contextuales. Ediciones OCTAEDRO, S.L., pp. 41-51. ISBN 978-84-10-79028-5.
ANTORÁN PILAR, A. y LAVIGNE CERVÁN, R., 2024. El papel de la familia y la escuela en los problemas de conducta adolescentes. Know and Share Psychology, vol. 5, no. 4, ISSN 2695-723X.
DA NÓBREGA, J., 2024. El desarrollo cerebral de la responsabilidad penal juvenil: perspectivas emergentes sobre la maduración cognitiva y su repercusión en la capacidad de culpabilidad. Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 32, ISSN 2255-1824.
RIVERA RODRÍGUEZ, E., 2024. Delincuencia y justicia juvenil. Un análisis criminológico de la actitud punitivista. Revista Electrónica de Estudios Penales y de la Seguridad: REEPS, no. 15, ISSN 2531-1565.
RUIZ BENÍTEZ, B., 2024. Justicia juvenil. Informe OIAA 2024. Junta de Andalucía. Consejería de Inclusión social, Juventud, Familias e Igualdad. Agencia de Servicios Sociales y Dependencia de Andalucía. Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIAA).
SILIÓ SÁIZ, G., BOILLOS PEREIRA, M.M. y GÓMEZ PÉREZ, E., 2024. Guía para una buena práctica en la protección de niños, niñas y adolescentes frente a la violencia en el deporte : clubes y equipos. Edex. ISBN 978-84-10-27504-1.
VALDIVIA VASCO, R., 2024. Perfil psicosocial y jurídico de menores que cumplen medidas judiciales por delito de maltrato familiar. Universidad de Jaén.
VILLEGAS LIROLA, F. y RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, P., 2024. Adaptación y validación de las escalas de extremismo y pro-violencia y actos ilegales para adolescentes en España. Electronic journal of research in educational psychology, vol. 22, no. 64, ISSN 1696-2095.
Beste batzuk / Otros / Other
EUSKO JAURLARITZAREN OSASUN SAILA = DEPARTAMENTO DE SALUD, GOBIERNO VASCO, 2024. Genero-indarkeriaren biktima diren seme-alaben aurrean jarduteko osasun-arloko profesionalentzako gida = Guía de actuación para profesionales de la salud ante hijas e hijos víctimas de la violencia de género. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
MALAGÓN TERRÓN, F.J., 2024. Políticas locales de infancia y adolescencia desde las perspectivas de derechos, vínculos y cuidados. RIGL: Revista Iberoamericana de Gobierno Local, no. 27, ISSN 2173-8254.
MORAL-ESPÍN, L. del y PÉREZ GARCÍA, A., 2025. ¿Cuidamos? Una propuesta participativa con niños, niñas y adolescentes para el estudio de la agencia y los usos del tiempo. Empiria: Revista de metodología de ciencias sociales, no. 63, ISSN 1139-5737.
RABADÁN GÓMEZ, L. y TARAVILLA HERRERA, M., 2024. Infancia y pobreza: opiniones y propuestas de niñas, niños y adolescentes. Adaptación a lenguaje adulto. Plataforma de Infancia. [consulta: 10 enero 2025].
SAVE THE CHILDREN ESPAÑA, 2024. El coste de la crianza en 2024. El impacto de la inflación acumulada en las familias con niñas, niños y adolescentes. Save the Children España.
TARRÉS VALLESPÍ, A., BLANCH GELABERT, S., FORESTELLO, A.M. y ARIAS SÁNCHEZ, S., 2025. Prácticas docentes resilientes en la relación entre profesorado y familias en contextos socioeconómicos vulnerables. Realidades y oportunidades en una fase de emergencia social. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, vol. 28, no. 1, ISSN 1575-0965.
WEISE, C., BRETONES PEREGRINA, E., MARTÍNEZ LOZANO, V. y FLORES AGUILAR, G., 2025. Posiciones identitarias del profesorado frente a situaciones de emergencia social. Aprender en tiempos de crisis. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, vol. 28, no. 1, ISSN 1575-0965.
