Gazteen Euskal Behatokiko Dokumentazio Zentroan 2020ko irailean bildutako dokumentuak on line

COVID19

• BAKRANIA, S., 2020. Impacts of pandemics and epidemics on child protection. Lessons learned from a rapid review in the context of COVID-19. https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/WP-2020-05-Working-Paper-Impacts-Pandemics-Child-Protection.pdf
• FERNÁNDEZ SIMO, J.D., CID FERNÁNDEZ, X.M. y CARRERA FERNÁNDEZ, M.V., 2020. Incidencia del estado de alarma en la desigualdad escolar de la adolescencia acogida por el sistema de protección en Galicia. Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), vol. 9, no. 3, pp. 1. ISSN 2254-3139. https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12599/12455
• MARTÍNEZ DE SALAZAR ARBOLEAS, A. y [et al.], 2020. Informe: Salud Mental en la Infancia y la Adolescencia en la era del COVID-19. Evidencias y Recomendaciones de las Asociaciones Profesionales de Psiquiatría y Psicología Clínica. Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental. Madrid https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7179_d_SaludMentalAdolescente-COVID19.pdf
• SALES SALVADOR, D., CUEVAS CERVERÓ, A. y GÓMEZ HERNÁNDEZ, J.A., 2020. Perspectives on the information and digital competence of Social Sciences students and faculty before and during lockdown due to Covid-19. El profesional de la información, vol. 29, no. 4, pp. 10. ISSN 1699-2407. http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2020/jul/sales-cuevas-gomez_es.pdf

Ikasketak – Estudios

• ALFRED FERNÁNDEZ, J.A., VIVES BARCELÓ, M. y PASCUAL BARRIO, B., 2020. Prevención del absentismo escolar en los centros educativos de secundarias. Educación social: Revista de intervención socioeducativa, no. 75, pp. 165-181. ISSN 1135-8629. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/363159/466479
• ANDRÉS, R., 2020. Dificultades y contradicciones en la respuesta educativa para los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE). Aula:Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, no. 26, pp. 149-168. ISSN 0214-3402. https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula202026149168/22659

Suizidioa - Suicidio

• BAÑOS CHAPARRO, J. y VERA, C., 2020. Validez e invarianza según sexo y edad de la Escala Paykel de Ideación Suicida en adolescentes peruanos. Interacciones: Revista de Avances en Psicología, vol. 6, no. 1 (enero-abril), pp. 6. ISSN 2411-5940, 2413-4465. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7530116.pdf
• DÍEZ GÓMEZ DEL CASAL, A., PÉREZ ALBÉNIZ, A., ORTUÑO SIERRA, J. y FONSECA PEDRERO, E., 2020. An Adolescent Suicidal Behavior Assessment Scale. Psicothema, vol. 32, no. 3, pp. 382-389. ISSN 0214-9915, 1886-144X. http://www.psicothema.com/pdf/4616.pdf
• SÁNCHEZ TERUEL, D., AUXILIADORA BELLO, M.R. y CAMACHO CONDE, J.A., 2020. Self-inflicted injuries in adolescents and young adults: A longitudinal approach. Psicothema, vol. 32, no. 3, pp. 322-328. ISSN 0214-9915, 1886-144X. http://www.psicothema.com/pdf/4608.pdf

Euskara 

• BEITIA, I. y [et al.]. Gazteak euskararen eszenatokian: erabileraren auzia. http://www.soziolinguistika.eus/files/gazteak_euskararen_eszenatokian_txostena_1.pdf

Bullying 

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• DÍAZ GEADA, A., ESPELT HERNÁNDEZ, A., BOSQUE PROUS, M., OBRADORS RIAL, N., TEIXIDÓ COMPAÑO, E. y CAAMAÑO ISORNA, F., 2020. Asociación entre el estado de ánimo negativo, el consumo de sustancias psicoactivas y el bullying en adolescentes escolarizados. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, vol. 32, no. 2, pp. 128-135. ISSN 0214-4840. http://www.adicciones.es/index.php/adicciones/article/download/1265/1059
• LOURDES REY PEÑA, NETO, F. y EXTREMERA PACHECO, N., 2020. Cyberbullying victimization and somatic complaints: A prospective examination of cognitive emotion regulation strategies as mediators. International journal of clinical and health psychology, vol. 20, no. 2, pp. 135-139. ISSN 1697-2600. https://www.elsevier.es/en-revista-international-journal-clinical-health-psychology-355-pdf-S1697260020300168

Zaurgarriak / Vulnerables 

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• ACEVEDO, C., 2020. Desafíos socioeducativos de las comunidades de tratamiento de la juventud en conflicto con la ley. Motivación y buenas prácticas de instrucción y gestión institucional. Dos casos de México. Revista Electrónica Educare, vol. 24, no. 3, pp. 18. ISSN 1409-4258. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7538282.pdf
• CABRERA GUTIÉRREZ, G., LONDOÑO ARREDONDO, N.H., ARBEL´ÁEZ CARO, J.S., CRUZ VALENCIA, J.D., CASTILLO, L.Y.M. y ESPAÑA MACÍAS, A.M., 2020. Desregulación emocional y conducta disocial en una muestra de adolescentes en conflicto con la ley. Pensamiento psicológico, vol. 18, no. 1, pp. 103-115. ISSN 1657-8961. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7537895.pdf
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Lana / Trabajo 

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• OJEDA, M., FRÍAS CASTRO, P. y MACA URBANO, D.Y., 2020. Transformaciones del trabajo y nuevas formas de gestión «managerial»: Notas sobre las y los jóvenes “emprendedores”. Límite: revista de filosofía y psicología, no. 15, pp. 2. ISSN 0718-1361. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7531707.pdf
• TORRES VÁZQUEZ, K.F., ERAZO ÁLVAREZ, J.C., NARVÁEZ ZURITA, I. y PAULINA MORENO, V., 2020. El emprendimiento juvenil en función al perfil psicosocial y las condiciones del entorno familiar. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, vol. 5, no. 10 (julio-diciembre 2020), pp. 729-756. ISSN 2542-3088. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7541841.pdf
  

Adikzioak - Adicciones

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• MALACAS, C., ALFARO FERNÁNDEZ, P. y HERNÁNDEZ, R.M., 2020. Factores predictores de la intención de consumo de marihuana en adolescentes de nivel secundaria. Health and addictions: salud y drogas, vol. 20, no. 2, pp. 20-27. ISSN 1578-5319. https://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/download/481/pdf
• SANJUÁN, C., 2020. (Des)información sexual: pornografía y adolescencia. Un análisis sobre el consumo de pornografía en adolescentes y su impacto en el desarrollo y las relaciones con iguales. Save the Children España. https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2020-09/Informe_Desinformacion_sexual-Pornografia_y_adolescencia.pdf
• SANTIBÁÑEZ, R., SOLABARRIETA, J. y RUIZ-NAREZO, M., 2020. School Well-Being and Drug Use in Adolescence. Frontiers in Psychology, vol. 11. ISSN 1664-1078. DOI 10.3389/fpsyg.2020.01668. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.01668/full
• VÁZQUEZ FERNÁNDEZ, M.J. y BARRERA ALGARÍN, E., 2020. El juego online en España y las apuestas deportivas: los jóvenes como nuevos perfiles con ludopatía. Health and addictions: salud y drogas, vol. 20, no. 2, pp. 61-69. ISSN 1578-5319. https://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/download/500/pdf

Beste batzuk / Otros

• ALANÍS GUTIÉRREZ, E., 2020. Un monstruo viene a verme. Educación social: Revista de intervención socioeducativa, no. 75, pp. 147-164. ISSN 1135-8629. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/362702/466473
• BALAGUER ESTAÑA, Á.J., OREJUDO HERNÁNDEZ, S., RODRÍGUEZ LEDO, C. y CARDOSO MORENO, M.J., 2020. Extracurricular activities, positive parenting and personal positive youth development: Differential relations amongst age and academic pathways. Electronic journal of research in educational psychology, vol. 18, no. 51, pp. 179-206. ISSN 1696-2095. http://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/download/2929/3659
• BUSTAMANTE SÁNCHEZ, Á. y COSO GARRIGÓS, J. del, 2020. Actividad física y depresión en mujeres jóvenes. Journal of sport and health research, vol. 12, no. 1, pp. 1-17. ISSN 1989-6239. http://www.journalshr.com/papers/Vol%2012_N%201/JSHR%20V12_1_01.pdf
• EUSKADIKO GAZTERIAREN KONTSEILUA = CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EUSKADI. Gazteak eta etxebizitza 2019 - Euskadiko Gazteriaren Kontseilua https://egk.eus/wp-content/uploads/2020/04/gazteak-eta-etxebizitza-2019.pdf
• FORCADELL DÍEZ, L., BAROJA, J. y PÉREZ, G., 2020. Superando la dificultad de captar jóvenes. Claves para la obtención de datos cualitativos en un estudio de sexualidades. Gaceta sanitaria: Órgano oficial de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, vol. 34, no. 5, pp. 524-527. ISSN 0213-9111. https://www.gacetasanitaria.org/es-pdf-S0213911119302079
• GIMENO, A., 2020. Situación demográfica de la infancia y la adolescencia actual. Una visión internacional. Sociedad e Infancias, no. 4, pp. 5-21. ISSN 2531-0720. https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/67958/4564456554028
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• LÓPEZ DE LARA, D., PÉREZ RODRÍGUEZ, O., CUÉLLAR-FLORES, I., PEDREIRA MASSA, J.L., CAMPOS MUÑOZ, L., CUESTA HERNÁNDEZ, M. y RAMOS AMADOR, J.T., 2020. Evaluación psicosocial en adolescentes transgénero. Anales de Pediatría: Publicación Oficial de la Asociación Española de Pediatría (AEP), vol. 93, no. 1, pp. 41-48. ISSN 1695-4033, 1696-4608. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S2341287920300880?token=AF132AA0B694FA6053C34923765081121A174E97FA9A7A7CEF91818A66F24EFC72FE3B6F4C3715943F0301B6D06D87A7
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• MARCOS, M.Z., 2020. No está bien estigmatizar a los jóvenes, creo que es injusto e ineficaz. El Diario https://www.eldiario.es/sociedad/maria-teresa-perez-no-estigmatizar-jovenes-creo-injusto-e-ineficaz_128_6159810.html
• OLIVEIRA SÁ, S.O., PINTO DA COSTA, E., OLIVEIRA MARTINS, A. de y TORREGO SEIJO, J.C., 2020. Mediación de conflictos en el plan de mejora: una contribución en el contexto escolar. Campo abierto: Revista de educación, vol. 39, no. 2, pp. 181-192. ISSN 0213-9529. https://www.eldiario.es/sociedad/maria-teresa-perez-no-estigmatizar-jovenes-creo-injusto-e-ineficaz_128_6159810.html
• PÉREZ-FUENTES, M. del C., MOLERO JURADO, M. del M., SIMÓN MÁRQUEZ, M. del M., OROPESA RUIZ, N.F. y GÁZQUEZ LINARES, J.J., 2020. Validation of the Maslach Burnout Inventory-Student Survey in Spanish adolescents. Psicothema, vol. 32, no. 3, pp. 444-451. ISSN 0214-9915, 1886-144X. http://www.psicothema.com/pdf/4623.pdf
• PONCE, S.R., QUIÑONEZ ORTIZ, E.C. y GÓMEZ PINILLO, L.Y., 2020. La indisciplina y sus factores en la enseñanza aprendizaje. MLS psychology research, vol. 3, no. 1, pp. 21-38. ISSN 2605-5295. https://www.mlsjournals.com/Psychology-Research-Journal/article/view/392/748
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• SÁNCHEZ ALCARAZ MARTÍNEZ, B.J., MURCIA GÁLVEZ, S., ALFONSO, M. y HELLÍN MARTÍNEZ, M., 2020. Nivel de actividad física en estudiantes en función de la edad, el género, tipo de deporte practicado y su orientación motivacional. Espiral. Cuadernos del profesorado, vol. 13, no. 27, pp. 160-169. ISSN 1988-7701. http://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/download/3659/3737
• SERRA, P., CANTALLOPS RAMÓN, J., SAMPOL, P. y SOLER, S., 2020. ¿Siguen existiendo los estereotipos de género en la educación física? la visión de las adolescentes. Journal of sport and health research, vol. 12, no. Extra 2, pp. 179-192. ISSN 1989-6239. http://www.journalshr.com/papers/Vol%2012_suplemento2/JSHR%20V12_supl_02_08.pdf
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• TOBOSO MARTÍN, M.T., VÁZQUEZ FERREIRA, M.Á., DÍAZ VELÁZQUEZ, E., FERNÁNDEZ-CID, M. y VILLA FERNÁNDEZ, N., 2020. Sobre la educación inclusiva en España: políticas y prácticas. Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, vol. 14, no. 2, pp. 237-262. ISSN 1887-3898. https://www.intersticios.es/article/view/20717/13733