FLYNN, D.J. y LASTRA ANADÓN, C., 2025. Desinformación entre adolescentes en España: desafíos y oportunidades de mejora en la escuela y online. Papeles de economía española, no. 184, pp. 178-188. ISSN 0210-9107.
Desinformazioa, batez ere albiste faltsuen bidez, eta sare sozialen bidez ugaltzea, gizarte garaikideen premiazko erronketako bat da. Gazteak bereziki kalteberak izan daitezke, sarritan ez baitute behar besteko gaitasunik eta motibaziorik kalitate eskaseko informazioa identifikatzeko eta zalantzan jartzeko, eta sare sozialen eraginpean daudelako. Erronka horiek gorabehera, herrialde bakar batek ere ez du gaur egun estrategia eta praktika sendorik nerabeen desinformazioaren erronkari heltzeko, kalitatezko ebidentzia zientifikoan oinarrituta. Artikulu honetan, beharrezkotzat eta egingarritzat jotzen ditugun hezkuntza-arloko esku-hartze motak aztertuko ditugu, bai eskola-ingurunean, bai online ingurunean. Eskola-sistemaren barruan esku-hartze errealistak eta mailakagarriak garatzeko eta horien ebaluazio zorrotza egiteko beharra argudiatzen dugu, praktikaren berri eman ahal izateko. Horretarako, talde horretako desinformazio-testuinguruari buruzko datuak aurkeztuko ditugu, bai eta inkesta pilotu baten emaitzak ere. Inkesta horretan agerian geratu da alfabetatze digitalerako trebetasunen prestakuntzaren eta ikasleek horiek eskuratzeko duten motibazioaren arteko harreman kritikoa.
GARCÍA MUÑOZ, P., 2025. Precariedad vital: la expresión de malestares en la juventud. OBETS: Revista de Ciencias Sociales, vol. 20, no. 2, pp. 219-248. ISSN 1989-1385.
Estresa, nekea, jarduerak egiteko interesik eza, etsipena, itxaropenik eza eta antzeko egoera eta sentimenduen esperimentazioaren aurrean, nagusi den paradigma biomedikoan oinarrituta, antsietate- eta depresio-nahasmendua bihurtu da ondoez horien arrazoi nagusia. Era berean, osasun mentalaren inguruko mezuak zabaltzen ari diren honetan, gazteek antsietate- eta depresio-nahasmendua identifikatu dute beren gaitz eta ondoez batzuen arrazoi eta etiketa gisa. Ikerketa honetan, ondoez horien sintomatologia gizarte-zientzien ikuspegitik aztertu eta azaldu nahi dugu, eta osasun mentalaren irakurketa dimentsio anitzeko plano batetik egin dugu, azalpen klinikoetatik eta tratamendu indibidualizatuetatik harago. Ildo horretan, gazteen ondoezen autopertzepzioak aztertu nahi izan ditugu. Horretarako, Reina Sofia Zentroko FAD Gazteen Fundazioak egindako Gazteria, Osasuna eta Ongizatea Barometroaren datuak aztertu ditugu. Ondorio nagusien arabera, itxaropenik eza, etorkizunari buruzko ziurgabetasuna eta harreman- eta sozioekonomia-pertzepzioak funtsezko faktoreak dira gazteen ondoezetan.
LOGATT GRABNER, C. y PARRA BOLAÑOS, N., 2025. Adicción a las redes sociales, marketing digital y diseño algorítmico: Un análisis multidimensional de un fenómeno global con implicancias en la salud mental. Lexenlace: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho, vol. 2, no. 2, pp. 132-139. ISSN 3091-1605.
Sare sozialak komunikazio soiletik harago doazen tresna bihurtu dira, aro digitalean jaiotako pertsonen belaunaldiek beren emozioak, emozio-egoerak eta sentimenduak adierazteko duten modua baitira. Gainera, agerian geratzen ari da belaunaldi horiek erlazionatzeko eta beren artean harremanetan jartzeko modu desberdinak sortzen hasi direla, eta, ondorioz, kontaktu fisikoa eta aurrez aurrekoa bigarren mailara igarotzen ari direla, eta birtualtasunean soilik oinarritutako harremanetara bideratzen ari direla. Azterlan honen helburua datu-matrize bat sortzea izan zen. Matrize horretan, azken 5 urteetan sare sozialek osasun mentalean nola eragin dezaketen eta marketin digitalak sare sozialen parte izan arte nola eboluzionatu duen aztertu zen. Ikerketa honen aurkikuntzek erakusten dutenez, sare sozialak neurriz kanpo eta erregulazio gutxirekin erabiltzeak belaunaldi gazteenen eta nerabeen osasun mentalean kalteak eragiten ditu, komunikatzeko moduetan kalteak eragiten ditu testuinguru errealetan, eta errealitate sozialaren eta giza errealitatearen irudi distortsionatuak sortzen ditu, bai eta intimitatearena eta pribatutasunarena ere. Azterlan honek ondorioztatzen duenez, beharrezkoa da laguntza-sare errealak izatea gure lehen mailako testuinguruetan, eta laguntza psikologikorako tresnak edukitzea, XXI. mende betean jasaten ari garen gizarte-harremanen birtualizazioa jasateko eta humanizatzeko.
- Dokumentazio zentroko artikulu nabarmenduen historikoa
- Informazio gehiago: geb-liburutegia@euskadi.eus
