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Argitalpen-data: 2016/10/19

Sexualitate anitzei arreta emateko materialak

 

 


 

 

Teoria

LANDARROITAJAUREGUI, Joserra. Género genital o la obligación legal de estar genitalmente clasificado [linean = en línea]. PUNTO DE LECTURA Instituto de Sexología Sustantiva [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten:

http://www.isesus.es/media/pdf/ptoLectura/PL1Genero.pdf

GRAFO, Santiago y Siberio SÁEZ. Sexo y sexualidad: la identidad sexual. Sal de dudas [linean = en línea]. Zaragoza: Ayuntamiento, Servicio de Juventud: Universidad de Zaragoza, Vicerrectorado de Estudiantes: Prensas Universitarias de Zaragoza, nº 2, junio 2004 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. ISSN 1697-9060. Disponible en = Interneten:

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiZl6C9p9rPAhULtRQKHTm5D8IQFggyMAI&url=http%3A%2F%2Fwww.aeps.es%2F%3Farchivo%3DSexo-y-sexualidad-la-identidad-sexual.pdf&usg=AFQjCNGv8EWc0l9otGZRAuyxnG2_jowcfw&sig2=jBUxKro0TryWhtATfzCEUQ

CRUZ, Carlos de la. Nuevos modelos de familia y educación sexual [linean = en línea]. Madrid: CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de padres de alumnos), 2006 [kontsulta = consulta: 2016/10/14. Disponible en = Interneten

https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/NUEVOS%20MODELOS%20DE%20FAMILIA%20Y%20EDUCACI%C3%93N%20SEXUAL.pdf

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Ikerketak

ALARCÓN GONZÁLEZ, Olga. Sexu-orientazioaren aniztasuna eta bullying homofobikoa. [Donostia-San Sebastián]: Gehitu. 2009 (no enlace)

PICHARDO, José Ignacio. Adolescentes LGBT en los centros escolares.[Donostia-San Sebastián]: Gehitu, 2008

SANTORO, Pablo, Concha GABRIEL y Fernando CONDE. El respeto a la diversidad sexual entre jóvenes y adolescentes. Una aproximación cualitativa [linean = en línea]. CIMOP Equipo de Investigación. Madrid: INJUVE, [2010. [kontsulta = consulta: 2016/10/03]. Interneten = Disponible en http://www.injuve.es/observatorio/valores-actitudes-y-participacion/el-respeto-a-la-diversidad-sexual-entre-jovenes-y-adolescentes-una-aproximacion-c



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Desioaren orientabide sexuala

CRUZ, Carlos de la. Guía para trabajar en el tiempo libre la diversidad de orientación sexual [linean = en línea]. Madrid: Consejo de la Juventud de España, 2001 [kontsulta= consulta: 2016/10/14].Disponible en = Interneten: http://www.fundaciontriangulo.org/documentacion/documentos/guia%20para%20trabajar%20en%20el%20tiempo%20libre%20la%20diversidad%20de%20orientacion%20sexual.pdf 

Gazteen artean orientazio sexualean oinarritutako diskriminazioaren aurka lantzea du helburu hezkuntza material honek. Hezkuntza ez formalean lantzeko egokia. Sexualitate anitzen inguruan gakoak lantzen dira kasu konkretuen bidez.

CRUZ, Carlos de la. Expectativas de diversidad: ideas y dinámicas [linean = en línea]. Madrid: Consejo de la Juventud de España, 2005. NIPO213-01-004-2. [kontsulta = Consulta: 2016/10/13]. Interneten = Disponible en: http://www.familiasporladiversidad.es/files/objetos/CJEexpectativas.pdf

SERRANO MARTÍNEZ, Gonzalo F. Guía contra la homofobia para centros educativos [linean = en línea]. Bilbao: Fortiori, cop. 2010 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponble en = Interneten

http://www.familiasporladiversidad.es/files/objetos/guia_contra_la_homofobia.pdf

Espainiako Gazteriaren Kontseiluak argitaratuta, hezkuntza material hau lagungarria da orientazio sexualaren aniztasuna aisialdian lantzeko.

Guille, un chico de mi instituto. El amor y el sexo no son de un solo color. Guía sobre diversidad afectivo-sexual para jóvenes [linean = en línea]. XEGA. 2007 [kontsulta= consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten:

http://es.slideshare.net/sipato/guille-un-chico-de-mi-instituto

http://www.felgtb.org/temas/educacion/documentacion/secundaria/i/490/448/el-amor-y-el-sexo-no-son-de-un-solo-color

En contra de la homofobia. Diferentes formas de amar. Guía para educar en la diversidad afectivo-sexual  [linean = en línea]. COGAM eta Federación regional de enseñanza CCOO 2007 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten.

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwiZuezEi9rPAhUDvxQKHS4TB94QFggeMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.felgtb.org%2Frs%2F2628%2Fd112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868%2F869%2Ffd%2F1%2Ffilename%2Fdiferentes-formas-de-amar-07.pdf&usg=AFQjCNGlWtFV8CViVfUHEHCZaBO9Pv-_eA&sig2=AMJsHjXmoKY0iXaJYvTuPg

AGUSTÍN RUIZ, Santiago. Diversidad sexual en las aulas. Evitar el bullying o acoso homofóbico [linean = en línea]. Badajoz: Fundación Triángulo Extremadura. 2009 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten

http://ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/sexual/materiales/Aula_PLURAL.pdf

CARMONA RUBIO, Ana Belén,  María Victoria RAMÍREZ CRESPO y Carlos de la CRUZ MARTÍN-ROMO. Comic DESExO. Historias sobre sexualidad [linean = en línea]. Madrid: CEAPA, 2012 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten: https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/DESExO-WEB-elrubencio.pdf

Sexu-hezkuntzako komikia, gazteentzako eta nerabeentzako zuzenduta. Kurtsoaren amaierako bidaian Parisen 17 urteko neska-mutileko talde baten istorioetatik abiatuta, sexu-hezkuntzaren alderdi desberdinak jasotzen dira.

GONZÁLEZ AMAGO, Jesús. Re-Inventarse. La doble exclusión, vivir siendo homosexual y discapacitado [linean = en línea]. CERMI, 2005 [kontsulta = consulta: 2016/10/14].Disponible en: Interneten http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO10279/homosexualydiscpacitado.pdf

Espainian egindako homosexualitatearen eta desgaitasunaren inguruko lehenengo ikerketa da.

Esango diozu? Unitate didaktikoa [linean = en línea]. STEE-EILAS, 2014 [kontsulta= consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten

http://steilas.eus/files/2014/06/140609-Esango-diozu.-Unitate-Didaktikoa.STEE-EILAS.2014.pdf    

http://steilas.eus/files/2014/06/140609-Se-lo-dices.-Unidad-didactica-STEE-EILAS.2014.pdf (en castellano)

Musuak. Unitate didaktikoa [linean = en línea]. STEE-EILAS, [2014] [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = interneten:

http://steilas.eus/files/2014/03/MUSUAK.-unitate-didaktikoa.STEE-EILAS.2012.pdf

http://steilas.eus/files/2014/03/besos.unidad-didactica-STEE-EILAS.-mayo2012.pdf (en castellano)

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Transexualitatea

Neskak eta mutilak. Identitatea eta gorputza. Ikasle materiala. Chrysallis EH, 2016

FAQ padres. Guía para familias con dudas sobre identidad de su hija/o. Ed. Fundación Daniela

MARTÍN, Lola. Guía didáctica sobre la transexualidad para jóvenes y adolescentes [linean = en línea]. [Madrid: Comisión de Cultura de COGAM, [2007] [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten:

http://transexualia.org/wp-content/uploads/2015/03/Apoyo_guiadidacticajovenes.pdf

Hezkuntza material honek pertsona transexualen errealitatera gazteak gerturatzea du helburu. Komiki batean oinarrituta, gidak modu errazean azaltzen ditu pertsona transexualen bizitzako hainbat alderdi eta jarraitzen duten prozesua, ulertzeko eta aurre egiteko gakoak ematen dituztenak.

Trans gida gazteentzat eta... hezkuntza eragileentzat [linean = en línea]. Bilbao: Aldarte. Gay,Lesbiana eta Transexualen Arretarako Zentroa, L.G. 2012 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Internetenhttp://www.aldarte.org/comun/imagenes/documentos/GUIATRANSeusk.pdf

Hezkuntza material honek pertsona transexualen errealitatera gazteak eta nerabeak gerturatzea du helburu. Transexualitatea zer den eta nola ulertu azaltzen du.

Estereotipoak apurtuz. Unitate didaktikoa [linean = en línea]. STEE-EILAS, [2014] [kontsulta = consulta 2016/10/14]. Disponible en = Interneten

http://zaharra.steilas.eus/dok/nafarroa/unitatea/estereotipoak%20apurtuz.pdf

Hablemos de transexualidad. Guía didáctica [linean = en línea]. Errespetuz eta Gehitu, 2013 [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. Disponible en = Interneten

http://www.gazteaukera.euskadi.eus/contenidos/noticia/emaize_materiala_14/es_def/adjuntos/9_guia_didactica_hablemos_de_transexualidad_gehitu.pdf

Transexualitate-egoeran daudenei arreta integrala emateko gida: Hezkuntza Gizarte eta Osasunaren esparruetatik gomendatutako jardunak = Guía de atención integral a las personas en situación de transexualidad: Actuaciones recomendadas desde los ámbitos educativo, social y sanitario.  Pertsona transexualen arreta integrala lantzeko lantalde.= Grupo de trabajo para el abordaje integral de la atención a personas transexuales [linean = en línea]. -- Vitoria-Gasteiz: Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 2016 [kontsulta = consulta: 2016/10/13]. Interneten = Disponible en:

http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/guia_transexualidad/eu_def/adjuntos/guia_transexuales_eu.pdf

http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/guia_transexualidad/es_def/adjuntos/guia_transexuales_es.pdf (en castellano)

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Aniztasun sexuala

Derechos humanos y diversidad afectivo-sexual. Amnistía Internacional, 2008

https://www.es.amnesty.org/fileadmin/_migrated/content_uploads/msx-educadores_02.pdf

ROS ZARAGOZA, Patricia. La inclusión de la diversidad afectivo-sexual y los nuevos modelos familiares en el ámbito educativo. Foruma de reçerca  [linean = en línea]. Castellón: Universidad Jaume I,  (17) [kontsulta = consulta: 2016/10/14]. ISSN 1139.5486. Disponible en = Interneten:

http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/77049/-serveis-scp-publ-jfi-xvii-psicopedagogia-13.pdf?sequence=1

Egungo familia eredu anitzetako tolerantzia eta ikusgarritasunaren inguruko ikerketaren emaitzei buruzko artikulua.

AMAT, Andre y Lidón MOLINER. Porque la visibilidad importa. Una propuesta para trabajar la diversidad sexual en la ESO a través de la educación en medios. Revista Educación Inclusiva [linean = en línea]. Castellón: Universitat Jaume I, 4, (2) 2011 [kontsulta = consulta: 2016/10/14].Dispoible en = Interneten:  

http://www.ujaen.es/revista/rei/linked/documentos/documentos/13-11.pdf

Eredu inklusiboaren arabera, aniztasun sexualerako heziketa proposamena.

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Bideoen zerrenda

  • Norman   Spack:   "Cómo   ayudo   a   los adolescentes  transexuales  a  convertirse  en quienes quieren ser":

https://www.youtube.com/watch?v=3OiUk8wXVQM

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Web orrialdeak

TRANSEXUALITATEA

HOMOSEXUALITATEA

ANIZTASUN SEXUALA

SEXOLOGIA

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Jarrai gaitzazue gizarte- sareetan!